II. 본론
1. 청소년지도의 다양한 관점청소년지도의 문제중심 관점과 강점중심 관점은 청소년을 지도하는 데 있어 서로 다른 접근 방식을 제시합니다. 이 두 관점은 각기 다른 출발점과 목표를 가지고 청소년의 성장과 발달을 돕습니다.
(1) 문제중심 관점
문제중심 관점은 청소년이 직면한 문제들
딜레마의 예시와 해결 방안을 본인의 의견을 기반으로 논하시오.
1) 아동간호사의 주요 역할 요약
(1) 아동과 가족의 옹호자
아동은 어른에 비하여 스스로의 권리를 주장하거나 선택, 분명한 입장표명능력이 부족한 점에서 대표적인 취약인구집단이며, 우선적인 옹호 간호해야 하는 대상이 된다.
, 성장발달, 문제해결, 양육에 대한 지식 등을 교육할 수 있다. 또한 의료팀이 제공하는 바람직한 치료에 부모와 아동이 잘 따르도록 교육하는 것도 필요하다. 치료권고의 엄수에는 선택이나 거부의 여지가 있으므로, 아동과 가족이 올바른 선택을 할 수 있도록 교육을 하는 것이 중요하다.
, 성장발달, 문제해결, 양육에 대한 지식 등을 교육할 수 있다. 또한 의료팀이 제공하는 바람직한 치료에 부모와 아동이 잘 따르도록 교육하는 것도 필요하다. 치료권고의 엄수에는 선택이나 거부의 여지가 있으므로, 아동과 가족이 올바른 선택을 할 수 있도록 교육을 하는 것이 중요하다.
. 이러한 맥락에서 태권도의 사회적 가치는 인간에게 올바른 사회 구성원이 되도록 인도하기 때문에 태권도의 가치를 인정한 해외에서도 태권도는 바람직한 사회 구성원을 만드는 주요 수단으로 인식하고 있다. 따라서 본론에서는 성인 태권도 수련의 가치 및 활용방안에 대하여 논해 보겠다.
본인의 의견을 기반으로 논하시오.
1) 아동간호사의 주요 역할을 요약
아동 간호사는 ‘아동과 가족을 위한 옹호자의 역할’, ‘아동과 가족을 위한 교육자 역할’, ‘자가간호 촉진자’, ‘직접간호 제공자’, 협력자 및 조정자‘의 역할을 해야 한다.
① 아동과 가족을 위한 옹호자의 역할
-
, 사회ㆍ문화적 환경, 기후 등 다양한 요인에 따라 정의와 기준이 달라진다.
그러면 본론으로 들어가서 한국에서 정부가 보는 빈곤의 원인은 무엇인지 조사하고, 이를 개인들의 빈곤 경험에 근거해서 비판하거나 보완한 후에, 사회문제로서 빈곤을 어떻게 해결해야 할지에 대하여 논하도록 하겠다.
[평가 관점]
논술형 검사도 일종의 서술형 검사이기는 하지만 학생 개인의 생각이나 주장을 창의적이고 논리적이면서도 설득력 있게 조직하여 작성해야 함을 강조한다는 점에서 일반 서술형 검사와 구별할 수 있다. 대체로 논술형 검사에서는 진술된 내용의 깊이와 넓이뿐만이 아니라 글을 조직하
서술, 명령, 청유 등을 나타내는 문장의 끝에 쓴다.
② 물음표( ? ) - 의심이나 물음을 나타낼 때에 쓴다.
③ 느낌표( ! ) - 감탄이나 놀람, 명령 등 강한 느낌을 나타낼 때에 쓴다.
(2) 쉼표
① 반점( , ) - 문장 안에서 짧은 휴지를 나타낼 때에 쓴다.
② 가운뎃점( ․ ) - 열거된 여러 단위가 대등하거나